去了英文怎么写

根据语境有很多用法

例句如下：

1、"Do you want abe or me to go with you?" Tom ask his wife.

"你想要艾贝或我跟你去吗？"汤姆问他的妻子。

2、A temple? Could we go there a little later? I don't want to leave the beach until nothing can be seen.

一个庙？我们能过一会儿再去吗？我想在海滩上一直呆下去，直到什么都看不见为止。

3、Some of our co-workers and I are going out for a few drinks after work.Need to unwind a little.Care to join us?

我和一些同事下班后要去喝酒。该放松一下了。想一起去吗？

4、Something which is possible · Is there any possibility of your getting to London this week?

本周你有可能到伦敦去吗？

5、There is a gay film festival this Friday night, and I have three tickets. Would you and your roommate like to come with me?

星期五晚上有个同性恋影展，我有三张票。你和你室友愿意跟我一起去吗？

6、We are going to the cinema tonight, why don't you come as well?

我们今晚去看电影，你不一起去吗？

7、Ross: Yeah, I uh, totally forgot about that. You mind if I take a rain che ck? I'm waiting for a call from Emily.

罗斯：真的，我都忘了。我可以改天再去吗？我在等埃米莉的电话。

8、But Rabbi,"they said,"a short while ago the Jews tried to stone you, and yet you are going back there?

但是拉比，犹太人近来要拿石头打你，你还往那里去吗？

9、Yeah, I figured. - Want me to even those up for you?

是的，我想是的。-要我带你去吗？

10、Because her husband allegedly threatened to cut her out of his will two days before?

因为两天前她的丈夫威胁要把她的名字从遗嘱中划去吗？

一、离开的英文是leave，音标英 [li:v]、美 [liv]。

二、释义：

1、vt.离开；遗弃；忘了带；交托

I don't want to leave, but I can't go on.

我不想离开，但我继续不下去了。

2、vt.& vi.离去；出发；舍弃

We must leave early in the morning.

早晨我们必须早点出发。

3、n.准假；假期；辞别；许可

I've got some leave due to me and

I was going to Tasmania for a fortnight.

我打算利用应享有的假期去塔斯马尼亚呆两周。

三、词源解说：

直接源自古英语的lfan，意为保留，遗留；最初源自原始日耳曼语的laibijan，意为离开。

扩展资料：

一、词语用法：

v. （动词）

1、leave在表示“离开”时，强调的是“从原来的地方离开”，既可作不及物动词，也可作及物动词。用作不及物动词时，常与介词for连用，表示“出发去（某地）”，只表示方向，而不涉及到达与否。

用作及物动词时，其后常接“地名”“国家”“组织”“工作”之类的名词作宾语，宾语后也常接介词for引起的短语，表示“去某地”。

2、leave表示“舍弃”时，有较强的感情色彩，或无情抛弃，或忍痛割爱。此时用作及物动词，接名词或代词作宾语，可用于被动结构。

3、leave表示“听任”时，指干预者不在场而听任，或极不愿意干预而放任。此时常接以带to的动词不定式充当补足语的复合宾语，即“听任某人做某事”，可用于被动结构。

4、leave表示“剩下”“留下”时，用作及物动词，接简单宾语或双宾语。其间接宾语可转换为介词to〔for〕的宾语，宾语后面常接地点状语，有时也与副词behind连用。

5、leave还可作“使…处于…状态”解，其后可接以名词、形容词、动词不定式、现在分词、过去分词或动词原形充当补足语的复合宾语。

6、leave作“把…委托给”解时，可接双宾语，其间接宾语可转换为介词to的宾语。

7、leave可用现在进行时表示按计划或安排即将发生的动作。

8、leave是瞬间动词，用于现在完成时时，不与for引起的表示一段时间的状语连用。

9、leave的过去分词left作定语时，通常跟在它所修饰的词后面。

n. （名词）1、leave作“假期，假”解时主要指成年人的休假，尤指公务员或军人的休假，用于单数形式时指一次假期；用于复数形式则指两次或两次以上的假期。

2、leave作“准许，批准”或“辞别”解是不可数名词，其前不可加不定冠词a。

3、on leave的意思是“在休假”。

4、leave一般用于现在时态或现在进行时态，不用将来时态。

5、leave不可以与away搭配，所以不能说leave away;

6、leave不能表示“与（朋友）分别”，一般不说It is a month since I left him（他离开我有一个月了。）；

二、词义辨析：

leave, leave for

leave和leave for意思正相反。leave的意思是“离开（某地）”；leave for作“去（某地）”解。试比较下列两句：

The delegation left Guangzhou by plane.

代表团乘飞机离开广州。

The delegation left for Guangzhou by plane.

代表团乘飞机去广州。

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。

千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。

因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。

别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。

每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。

另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。

其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。

这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说"，吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 方法二： 常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。

凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。

谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。

学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。

学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。

这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。

但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。

尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。

而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。

有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。

为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。

这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。

起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。

集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。

在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。

具体做法是：把文章再过。

什么的英文为：What。what英式发音 [wɒt]，美式发音 [wɑ：t]。意思是：（用以询问某人或某事物的词）什么，多少；…的事物…的（事物或人），（用于感叹句中），（用以表示不相信或惊奇）；（用以表示未听清楚对方说的话）。

拓展资料

What的用法

1、What do you want?

你想要什么？

2、You can imagine what it would be like driving a car into a brick wall at 30 miles an hour

你可以想象汽车以每小时30英里的速度撞向一堵砖墙结果会怎样。

3、What precisely triggered off yesterday's riot is still unclear

究竟是什么引发了昨天的骚乱还不清楚。

4、He drinks what is left in his glass as if it were water

他把杯子里剩下的东西当水一样全喝了下去。

5、'Dad？' — 'What？' — 'Can I have the car tonight?'

“爸爸？”——“什么事？”——“我今晚能用车吗？”

6、'They could paint this place,' she said. 'What?' he asked.

“他们可以粉刷这个地方，”她说。“什么？”他问。

7、What a horrible thing to do

做这样的事简直太可怕了！

8、It's, what, eleven years or more since he's seen him

打从他上次见他，已有，嗯，11年甚至更久了。

9、Guess what? I'm going to dinner at Mrs. Combley's tonight

你猜怎么着？今晚我要去康伯利夫人家里赴宴。

10、Look at that moon. Is that beautiful or what?

看看那月亮，它真漂亮，不是吗？