小学二年级用录取造句

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1、今年高考的本科录取分数下降了。

2、经考核，人事部决定录取小明为我公司正式员工。

3、姐姐今年参加高考成绩优异，被北京大学录取了。

4、我听说录取名单明天揭晓，今天特别紧张。

5、不难想像，哥哥接到清华大学录取通知书时，心情是多么激动。

6、他人品好，能力强，没被公司录取，真可惜。

7、他本来是乱说的，不想歪打正着，竟然被录取了。

8、他一听到自己被录取的消息，情绪一下子兴奋起来了。

9、她应聘时反问考官，最后被录取了。

10、当接到北京大学的录取通知书的时候，他感到自己的前途一片光明。

11、姐姐接到了大学录取通知书，心里终于踏实了。

12、姐姐没有接到录取通知书，心里总是不扎实。

13、昨天，邢老师儿子接到清华大学的录取通知书，前来祝贺的人络绎不绝。

14、在同等条件下，我们择优录取。

15、菲菲以第一名的好成绩被重点中学录取了。

16、当他得知被重点中学录取时，所有的烦恼和忧愁，都一扫而空。

17、这些高中毕业生高考以后，都翘足引领地盼望着大学的录取通知，哪有闲心去外地旅游。

18、她拿到了重点高中的录取通知书，高兴地手舞足蹈起来；立刻手忙脚乱地换好衣服去找同学共同分享喜悦。

19、得知儿子录取的消息，老先生、老太太都笑逐颜开。

20、知道自己录取后，他一扫阴霾，如释重负地嘘了口气。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。